求解:古诗中的数学问题

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对小学生来说，首先宜树立一个全面、逻辑推断的思维方式才是数学的核心价值
猜测、试算是解题过程和思路探索的副产品，不应留给一个初学者数学靠猜的印象，否则以后学习过程中负面太大
以后近成年后再去锻炼这种思维实在不迟！

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2.刁潘都寿辰几何？
  古希腊数学家刁潘都临终前为自己树了一块墓志铭，写到：
路人，这里埋着刁潘都的骨灰，下面的数告诉了您他的一生。他一身的1/6是幸福的童年，再活他的寿命的1/12，颊下长了细细的胡须，刁潘都结婚后过了他一生的1/7又5年，才生他头胎儿子，他感到很幸福，但这孩子短命，只活了他父亲的生命一半就死了，他悲伤地活了4年，离开了尘世。亲爱的EH家朋友，您算算刁潘都寿辰几何？

能被12和7整除，而人的寿命有限，不可能是任意自然数，当然首要嫌疑是84了
如果用解方程来算则很简单，不会有任何遗漏的解，而且题目不限于岁数可以是任何自然数，适用范围广，所以代数严谨的逻辑规范能够绵延成为一门独立而自成体系的学科
古代的算术不过是数学大餐之外的一碟小吃，偶可品品而已
如果童年沾染了这些思路、思维，对以后学数学那会是严重的误导！

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金城烟雨 发表于 2010-8-23 05:15
1.欲穷千里目，“楼”有多高？
  已知：“坐地日行八万里”，求：“欲穷千里目，更上一层楼”中的“楼”有 ...

能被12和7整除，人的生命是有限的，所以首要嫌疑是84（可能是168吗？）
而解方程的办法更全面严谨，无遗漏，可是任意自然数，题意不必限于岁数；所以代数才能绵延成一门独立而自成体系的学科
古代算术（无论中外）只是数学大餐之外的一碟小吃而已，偶可品品
如果童年沾染了这种思路、思维方式，对今后学习数学无疑会成为严重误导