用EXCEL开发的教务小软件：新生录取分班

cbtaja

更新：去除BUG。
请15分钟前下载过一楼附件的朋友重新下载。

iamfish

原帖由 cbtaja 于 2010-7-6 18:13 发表

iamfish：
1、基本实现，但这与两个方面相关：①全部考生的人数多少、②全部考生成绩相对差距是否较小。
考生的人数越多、成绩相对越平均，自动分班就会越均衡，相反地，如果考生总量较少，而且成绩差距悬殊，则 ...

好像均衡的不是很好，分数差的较多。我分16个班。

cbtaja

原帖由 iamfish 于 2010-7-6 20:55 发表


好像均衡的不是很好，分数差的较多。我分16个班。

均衡的好不好，跟方法有关，也跟被作用的对象即原始数据有关。泛泛地说均衡不好，没法讨论。

cbtaja

我先举两个例子：
一、某6个考生的情况：
考号        姓名        性别        考试成绩
1        A        女        100
2        B        男        90
3        C        男        80
4        D        男        70
5        E        男        60
6        F        女        50
请试着把他们分成2个班、3个班、4个班，把这3种情况下所能得到的最均衡的分班结果进行偏差程度对比，并给出最均衡的分班方案一

二、又假如有12个考生，情况如下：
6男6女，每个人的考试成绩都是75分，
请试着把他们分成2个班、3个班、4个班，把这3种情况下所能得到的最均衡的分班结果进行偏差程度对比，并给出最均衡的分班方案二。

    再把例一、例二做并列比较，看看有哪些因素可以影响到均衡性。然后再分析怎样做才能最大程度排除对均衡性有不利影响的因素，即得出逻辑合理、且实际可行的方法、方案。

    均衡性，是一种概率的体现，这根本上决定了它只能是相对的，就象运动是绝对的、而静止只能是相对的一样，不可能一直保持绝对均衡，只能做到在某一条件下相对均衡。

zgscnjxj

原帖由 cbtaja 于 2010-7-6 17:08 发表
  这项功能，主要用于对自动分班结果做进一步微调。但它也可用于对非新生的考试成绩进行统计分析。

请楼主说一下这个微调，怎么进行微调啊，比如说我想把一个学生从2班换到1班，在从1班一名学生换到2班来了。


还有，能不能请楼主在帮我做一个，分班的程序，这个程序，只要求总分平均分越小越好，对于性别、单科成绩，都不需要考虑，，只需要在最后的统计表下显示出来就行了。

zgscnjxj

谢谢楼主了啊

cbtaja

原帖由 zgscnjxj 于 2010-7-7 19:09 发表
请楼主说一下这个微调，怎么进行微调啊，比如说我想把一个学生从2班换到1班，在从1班一名学生换到2班来了。
还有，能不能请楼主在帮我做一个，分班的程序，这个程序，只要求总分平均分越小越好，对于性 ...

微调操作：
    如果对自动分班的结果基本满意，但有个别需要修改时，执行微调：在普招班里手动修改（先撤消该工作表保护）班号，然后再次运行程序，在第二个对话框时点“否”按键，此时程序只是更新对分班结果的统计分析，即只更新表后两个表。

不论是否考虑性别，首先都同样运行程序进行自动分班。如以总分均衡优先，则在分析表中，对各班分析数据按平均总分排序，据此在“普招生”表中作微调，只需调整少数几个学生的班级，就能达到要求。

horse0918

好东西，要分享。

fanchl8109

学习了，感谢一下

guncool

要试用才知是否好用啊。