VBA数组通俗教程（初稿）
怀英慕者 编写
序言
关于写作理念
相信很多朋友都有这样的抱怨，微软的帮助文档怎么看都看不明白，乱七八糟的！又或者，某某计算机教程写的跟微软自带帮助一样，看不明白！再或者，计算机根本就没法学，教科书全是专业术语，全是英文！当然，会有另一些朋友站出来辩驳，说学计算机就得硬着头皮，就得掉层皮！或者，你得从基础学起，什么硬件啊、结构啊、算法啊！如此看来，我们想尝尝牛肉的滋味，必须先得宰头牛，还得全咽下去！还有一些朋友提倡多动手去做，做得多了就会了，论据是原始人最开始是没有教科书的。
以上朋友的困惑我也遇到过，抱怨过，那些出主意的朋友说的也不失为一种学习的方法。但是，我始终认为，学习并不一定是件苦差事。我还拿《明朝那些事儿》打比方，很多朋友都读过这本书，没读过的百度一下，是本好书。我自小是喜欢历史的，相反，很多同学却十分的没兴趣。为什么？满页满页的人物、时间、事件、意义。其实则不然，用人大教授毛佩琦的话说“历史是如此生动活泼，丰富多彩！为什么到了史学家手里就变得枯燥无味了呢？历史学家就不能把生动活泼的历史呈现给大众吗？是受制于能力、才力，还是受制于观念？” 《明朝那些事儿》就是“以史料为基础，以年代和具体人物为主线，并加入了小说的笔法和对人物的心理分析，以及对当时政治经济制度的一些评价”，于是我最不喜欢和最不愿读的明史也变得兴趣盎然了！那么以此类推，计算机是如此生动有趣，丰富多彩！为什么到了计算机专家手里就变得枯燥无味了呢？计算机专家就不能把生动有趣的知识呈现给大众吗？是受制于能力、才力，还是受制于观念？
有人就要说了，计算机教科书写的“嬉笑怒骂”、“俗不可耐”就失去了它的严肃性和权威性，就学不到严谨的知识！朋友，语言形式的通俗生动就不能清楚的表达正确内涵了吗？就一定要操着一口标准的普通话说“是谁啊？是我啊！干什么？上厕所。”你才能明白？！如果变成“谁？我！抓？（河南方言：意为干什么）尿。”你就听不懂了？就影响理解了？！我们自问，现实生活中，自己也是这么一本正经的说话吗？
由此看来，知识并非就是晦涩难懂的，难就难在编著者写书的“观念”。
因此，凡是以书面形式的东西就要它“书面”，就要把它包装成“权威”的模样，就要让你望而生畏，就要让你看不懂！不然你这位“学究”就贻笑大方了！
我很敬佩唐代诗人白居易，他的诗向来通俗易懂，传说他每次写完诗总要先念给一位不识字的老婆婆去听，听不懂的他就修改，直到能听懂为止。白居易就是这样做了，难道他的诗人地位受到了挑战？
又有人说，《阳春白雪》（高雅音乐）和《下里巴人》（通俗音乐）都应该受到重视。这点我不否认，但是，你不能把所有的东西都做成《阳春白雪》的标准吧！如果是那样，还有几个人有能力去接受它？很难接受或不能接受的东西，就失去了好的意义，也就失去了存在的价值。
计算机教程的读者并不一定都是科班出身，十成里面有一成系统学过计算机就不错了！面对他们，教程的编写者也要板着脸之乎者也吗？话说回来，真是计算机科班出身的朋友，自问从零开始就是面对那些枯燥无味的教科书，你们没受过煎熬？你们真正掌握了多少？你们中最后学有所成的十成里又有几成？！
我写这篇文章无意质疑教育制度，只想向朋友们交流我的一种理念，教科书要么不写，要么就要写的通俗易懂。不要想当然的把你的读者进行层次划分，如果一定要定位，那么就定位成你的读者都只有一个基本阅读水平。当然，你可以说你的这本书必须有一定计算机水平的人来读，但也完全没必要就又换成了“学究”的嘴脸，须知，任何高深的知识与高深的讲授语言是不成正比的！
关于这篇教程
为什么要写这篇关于数组的教程，我没有什么太多要说的。只是感觉数组在Excel VBA中作用很大！在读了一些老师们的教程之后，有这么个冲动想用更通俗的语言描述出来。关于数组的学习我只是刚起步，甚至还谈不上入门！但我还是要写，用我的语言写出我对数组的理解，里面肯定有很多东西没有讲述到，有些是我自己还没搞清楚，有些则是觉得实际意义不大。但是，随着进一步的学习，我会对这篇文章进行再加工，最后拿出个成品献给大家，帮助那些曾经和一直困惑着的朋友们！如果我精力有余，我也会再次系统地学习Excel的其他知识，写出一本真正通俗易懂的Excel教科书，让朋友们从此逃出枯燥学习的梦魇！
正文
一、什么是数组？
数组就是对单元格区域的另一种操作方式。
我们知道，VBA是这样做的：
例如我们要对区域B2:D6进行赋值，简单点都填充成1吧。
- Sub VBA的方式()
- Range("B2:D6") = 1
- End Sub
可是，数组又是怎么做的呢？
二、数组是这么做的。
还是上面的任务，
- Sub 数组的方式()
- Dim arr(1 To 5, 1 To 3) As Integer '声明一个数组
- '---------------------------------------
- arr(1, 1) = 1
- arr(1, 2) = 1
- arr(1, 3) = 1
- arr(2, 1) = 1
- arr(2, 2) = 1
- arr(2, 3) = 1
- arr(3, 1) = 1
- arr(3, 2) = 1
- arr(3, 3) = 1
- arr(4, 1) = 1
- arr(4, 2) = 1
- arr(4, 3) = 1
- arr(5, 1) = 1
- arr(5, 2) = 1
- arr(5, 3) = 1
- '---------------------------------------
- '给数组的每个元素赋值
- Range("B2:D6") = arr '将数组赋值给单元格区域
- End Sub
三、数组还有用吗？
能用。
原来上面关于数组的代码我们犯了一个常识性错误，就是忘记了循环语句这个利器。怪不得这样编起来比在单元格里直接输入还麻烦！那么修改一下代码：
- Sub 数组的方式2()
- Dim arr(1 To 5, 1 To 3) As Integer '声明一个数组
- '---------------------------------------
- For x = 1 To 5
- For y = 1 To 3
- arr(x, y) = 1
- Next y
- Next x
- '---------------------------------------
- '使用循环语句，给数组的每个元素赋值
- Range("B2:D6") = arr '将数组赋值给单元格区域
- End Sub
可是比起VBA常用方式，这还是麻烦了啊！
四、黑匣子的秘密。
你知道VBA的运算原理吗？
VBA的运算原理涉及到计算机的运算原理，这是计算机系专业学生要知道的，我们不需要知道，此处略去N本书。但为了让你明白数组的真正有用之处，我又略去N句话，最后用一句话来说明。
原来，VBA中的数据运算最终是在计算机的内存中进行的，假定数据已经存放在内存中，那么就直接进行运算，但如果数据是存放在单元格里的，那就先得把第一个数据从单元格里调入到内存中，然后再在内存中对这个数据进行运算，接下来是第二个一直到第N个。
看出端倪了吧！如果你处理的数据量越来越大的话，VBA执行速度就越来越慢，怪不得有些朋友编的代码能运行几十分钟甚至几个小时！
而数组就好像是一个黑匣子，VBA执行时，先把要处理的所有单元格数据全部放在这个匣子里，再把匣子放进内存，从而避免了反复操作单元格的麻烦。
现在，你还说数组没用吗？不仅能用，而且作用无法估量！
五、我们平时操作单元格数据一般有三种情况：
1、操作一行数据，比如A1:D1填写列标题；
2、操作一列数据，比如A1:A6填写行标题；
3、操作多行多列数据，比如B2:D6填写一个块。
VBA常用的操作方式我们都会，也都很简单，不分情况，常用格式都一样，比如Range("A1:D1")、Range("A1:A6")或Range("B2:D6")。
六、用数组操作却是要分情况的。
我们还是用最简单的例子，就是填充区域为1，看看不同情况，数组的格式有什么不同。
1、操作一行数据，比如A1:D1填写列标题；
- Sub 操作一行数据()
- Dim arr(1 To 4) As Integer '声明一个数组
- '---------------------------------------
- For x = 1 To 4
- arr(x) = 1
- Next x
- '---------------------------------------
- '使用循环语句，给数组的每个元素赋值
- Range("A1:D1") = arr '将数组赋值给单元格区域
- End Sub
- Sub 操作一列数据()
- Dim arr(1 To 6) As Integer '声明一个数组
- '---------------------------------------
- For x = 1 To 6
- arr(x) = 1
- Next x
- '---------------------------------------
- '使用循环语句，给数组的每个元素赋值
- Range("A1:A6") = WorksheetFunction.Transpose(arr) '将数组赋值给单元格区域
- End Sub
- Sub 操作多行多列数据()
- Dim arr(1 To 5, 1 To 3) As Integer '声明一个数组
- '---------------------------------------
- For x = 1 To 5
- For y = 1 To 3
- arr(x, y) = 1
- Next y
- Next x
- '---------------------------------------
- '使用循环语句，给数组的每个元素赋值
- Range("B2:D6") = arr '将数组赋值给单元格区域
- End Sub
我们发现，前两者的不同在于最后一句多了一个“WorksheetFunction.Transpose()”函数，熟悉函数的朋友都知道，这是一个行列转置函数。那为什么一定要用到转置呢？因为，数组不能直接操作一列的数据，或者说数组只能直接操作一行的数据。不要太纠结，你硬记下来好了，凡是打算操作一列数据时，记着使用WorksheetFunction.Transpose()就可以了！
如果把前两种情况归成一类的话，那么他们和第三种情况的主要区别在于第一句话。前两者是arr(1 To x)这种格式，而第三者是arr(1 To x, 1 To y)这种格式。我们把第一种格式的数组称之为一维数组，而后一种称之为二维数组。
七、数组的维？？
我们看动画玩游戏，都喜欢3D动画的，为什么？因为人物场景都是立体的，也就是说人物不像纸片一样贴在屏幕上而是具有纵深感。相反，以前的动画、游戏都是2D的，就是一个平面。3D、2D其实是一种英语简称，全称分别是Three Dimensions和Two Dimensions，翻译成中文就是三维、三个维度、三个坐标或者二维、二个维度、二个坐标。这样就明白了，原来几维就代表几个坐标，终于和我们初中学过的数学联系上了！三维就是x、y、z三个坐标表示一个立体的点，二维就是x、y两个坐标表示一个平面的点，同理，一维就是x或者y表示水平方向或者垂直方向的一个点。我们学习Excel，知道每张工作表都是由行和列做成的，因此，如果我们单独操作某行或某列数据，就是面对一维的数据；操作多行多列就是面对二维的数据。你见过Excel能表示三维的数据吗？起码我没见过。所以，我们只用记住数组分成两类：一维数组和二维数组就可以了。
八、数组维数的声明。
既然我们知道了数组分为一维的和二维的，那么就要清楚他们二者的声明格式具体有什么不同。我们还看前面的例子： 我们马上产生疑问：1 To x和1 To y分别表示什么？为了让大家看的更明白些，我举例说明。 | 目的 | | | | | | 操作某行 或某列 | | | | | | 操作多行多列 | | 每行有1至3个单元格，每列有1至5个单元格的区域，也即5行3列的区域。 | | |
这下看明白了，原来在一维数组中，1 To x的x表示你要操作的行或列中有x个单元格；二维数组中，1 To x和1 To y表示你要操作的数据区域有x行，y列。两者完全是不同的概念，因此大家一定要记清楚，一定要分情况声明！
九、数组声明还应该注意一点。
如果大家留心会发现，我前面的所有例子代码中声明数组时都在后面加了句“As Integer”，加这句话有两层意思：
1、说明数组也和VBA中其它变量一样是可以自由定义数据类型的，所不同的是，数组定义数据类型后，数组里面的所有单元格数据都被定义成了同一种类型。
2、我们要养成良好的代码编写习惯，你使用一个变量时一定要先声明数据类型，要根据自己的需要声明合适的数据类型。前面的例子如果把As Integer这句全去掉的话，完全可以正确运行，可是每个数组就被系统默认定义为Variant类型，Integer和Variant区别很大，消耗的内存也大不相同，我们既然使用数组目的就是要使代码运行的快一点，可是图省事不定义数据类型反而会使代码达不到快的运行效果。这一点也需要大家谨记！
十、另一种创建数组的方法
刚才所有的例子都是先创建一个数组，再利用数组对单元格区域进行赋值。实际应用中，我们还可以利用单元格区域直接创建数组，这样做可以省去上面声明数组的麻烦，而且也能更方便、直观地使用数组进行复杂的运算。
下面的例子我们假定A1:B3区域是有数据的，用C1:C3存放前两列的乘积。
- Sub 直接创建数组()
- arr = Range("A1:C3") '直接用单元格区域创建了一个3行3列的数组arr
- For x = 1 To 3
- arr(x, 3) = arr(x, 1) * arr(x, 2) '把数组前两列相乘的结果赋值给第三列
- Next x
- Range("A1:C3") = arr '将新的数组结果赋值给原单元格区域
- End Sub
十一、工具是死的，人是活的。
截至目前，相信你已经对数组有了大致的认识，也能使用它进行日常的工作了。可是遇到复杂的工作，也还是觉得无从下手，你又会求助高手帮忙，他们也会用到数组。可当看到人家那密密麻麻的代码时你傻眼了！你看到里面确实用了数组，可就是弄不明白你眼前的数组和你学的数组怎么就联系不上！我告诉你原因，并非你学了《九阴假经》，你的和他的一样，所不同的是人家运用了巧妙的算法在里面，工具是一样的，人家把工具用活了！
十二、最后的话。
其实计算机编程里面有门很重要的学科就是算法，我没学过算法，但我的理解就是解决问题的办法，打个比方就好像你打算去公园，可以骑自行车去，也可以坐公交或者打的，甚至你也可以步行，交通工具就如同函数、VBA、数组等等，但只有交通工具也并不能很好地解决问题，南辕北辙的故事就说明了一切，所以，除了要有合适的工具，恰当的路线也是至关重要的，路线就是方法，就是算法。我们首先要努力熟练掌握各种工具的特性，然后根据实际问题认真分析制定出合适的算法，这样才能达到事半功倍的效果。算法的提高我觉得一要多动脑筋自己思考，二要多参考经典问题的经典解决办法，学会融会贯通。
|
[复制链接]
沪公网安备 31011702000001号 沪ICP备11019229号-2
发表于 2011-10-3 17:54
楼主
