《轻轻松松背单词VBA版》（代码全公开，为天下的父母致敬）

vitrel · 发表于 2021-6-9 11:28

【制作背景】
孩子上小学了，背英语单词成为了学习上的必修课，也是难点之一。为了帮助孩子，我考虑用电脑（或手机、平板）帮助其背单词。首先排除了手机，最最最主要的是手机屏幕小，长期使用，怕影响孩子视力；而手机、平板上的大量游戏，又使我对它们望而却步；最后我折衷地选择了电脑。而现在电脑上背单词最有名气软件的应该是“我爱背单词”吧，宣传上“智能艾宾浩斯循环记忆法”被吹上了天，但我觉得实际使用效果非常差，主要缺点有三：一，官方词库有错误，但用户不允许对其修改；二、简单问题复杂化，就想背个单词，还要搞这么多无用的东西出来，非把自己装得很高大上似的；三、界面水平比20年前的金山单词通、金山打字通还要差。反正我五年级的孩子用了三、四个月，先不说效果如何，反正使用感觉大大的差评。于是就决定亲自动手做一个，《轻轻松松背单词VBA版》就此诞生。为了孩子的学习，做父母的还是蛮拼的。

【优点】
~简单。以我个人的能力，也编不出什么复杂的程序。但对于背单词而言，能让孩子记住就行，就是这么简单。
~界面特大，孩子长期使用不影响视力。
~几乎全部功能都是使用窗体完成的，最大程度地接近软件的使用效果。
~代码公开，也并不复杂，含必要的备注，各位网友，想修就修，想改就改。
~里面的词库随意更正、随意添加。

【缺点】
~简单。我孩子就一针见血的说我这个“程序”用是十分好用，就是界面太丑，让我无语了。
~界面特大，窗体最宽1610，最高854，建议在分辨率为FHD（1920x1080）的显示器上使用，旧式手提电脑的1366x768分辨率会显示不全，自己动手改吧。
~VBA的通病，须依赖Excel环境运行，不保证全世界的电脑都能用。
~既然不是正规软件，词库方面就自己动手吧，关于词库的来源，下面会提到一些办法。
~不支持音标，主要是窗体对音标中的某些特殊字符支持不好，无法显示出来，对此我也没有特别好的办法，总不能用图片吧。幸亏音标对于背单词来说非必要的。

【使用步骤】
~为了更像软件，程序打开默认是不显示Excel界面的。家长们需要进入Excel界面进行“高级”操作的话，通过主界面上“打开数据库”按钮，输入密码123456即可。
~程序分为了两大词库：DB1工作表是《预备词库》，DB2工作表是《正式词库》（又分为《学习词库》和《已掌握词库》）。
~使用第一步：家长负责往DB1工作表（即《预备词库》）中录入（或导入）孩子需背的词条（英文单词和中文词义）。
~使用第二步：学生从主界面进入《预备词库》，自行选择一定数量的词条，并将其移至《正式词库》里的《学习词库》。
~使用第三步（重点）：学生从主界面进入《学习词库》，点击ListView的标题栏，系统会“智能”根据综合评分进行排序，把学生“最该”学习的词排在前面。学生自行选择一定数量的词条后，便可进行以下4种练习：1、根据英文选择中文；2、根据中文选择英文；3、给出中文词义，进行英文拼写练习；4、进行一次拼写测验。
~使用第四步：经过多次练习和测验后，学生根据自己对词条的熟悉程度，把词条从《学习词库》转移到《已掌握词库》中。

【重要说明】
~对于词库的录入，需要麻烦各位家长们各显神通。我给个建议，“我爱背单词”官网的词库下载（网址http://www.flyenglish.com/wordlib_wabdc2003_1.htm），根据出版社、年级下载所需的词库包，解压后有一个*.lib的文件，用记事本打开后，就是具体想要的词条了。提醒一下，虽然是官方的，但还是有错的，需要后期更正。

~程序提供的4种练习中，除了测验以外，其余3种（选中文、选英文、拼写练习）都是随机出题，每次出题有999题，给人的感觉就是无限随机循环，由学生自行决定练习何时结束。练习过程中，凡是学生做错的题，都会在后续题目中优先多次出现，以增加对该词练习的强度。

~程序提供的4种练习中，除了测验以外，其余3种（选中文、选英文、拼写练习）练习，在练习过程中都会很贴心地提供了一个“排除”按钮。例如“boy”这个单词，在无限循环练习了数次以后，学生（自认为）对此单词已熟记了，此时再遇到“boy”这个单词，按下“排除”按钮，如果这题的回答（拼写）是正确的，那么后续的题目中就会把“boy”这一个词条排除掉，非常的人性化。（注：“排除”功能仅针对本次练习）

~我对于“智能艾宾浩斯循环记忆法”了解得比较肤浅，论坛上也有网友提出过该记忆法的实现方法，好像也没有什么明确答复。为了模拟这类型的循环记忆法，我的程序是这样设计的：针对本程序里的4种练习，每个词条在数据库中分别记录其做对的次数和做错的次数，上文提到的在《学习词库》的ListView中综合排序时，曾经做对一次算1分，曾经做错一次算（-5）分，正负分相加后，一排序，综合评分越低的，就是学生最需要练习的。学生每次做练习前，用该法对词条进行一下排序，然后选定排名靠前的10~30个词条进行练习（测验）。随着学生在后续几天的练习（测验）中对该词条做对的次数越来越多，该词条的综合评分也会越来越高，排名越排越后，也就证明学生已将该词条掌握了。程序也就是用这种“笨”方法，“智能”地帮学生筛选出尚未掌握的词，也是用此方法，保证了这些尚未掌握的词会在后续多天多次的练习中长期出现，直到学生把该词条记住为止。

~程序不设定学习任务和学习目标（我承认这实现起来有点复杂，而且我也觉得没必要），学生想学就学，想用就用。随着学习的时间越长，掌握的词条也会越来越多。

~程序加入了语音功能，是孩子提出的，但有两大问题：一，系统发音，不太准确，只能作为参考；二，VBA是单线程的，在系统读单词那0.5~1秒时间内，用户什么也做不了，使用效果很一般。为此，我特意为语音功能添加了开关，自己根据需要打开或关闭吧。

~为了美观，窗体的标题上，我少量地使用了“方正兰亭特黑扁简体”，如需下载，可前往http://www.downcc.com/font/234789.html，这字体非必要的。

【界面展示】
注：此处的图片为实物图大小的1/4。
主界面.png