练剑，拿日期函数开刀（数组公式初级）7小题(胡剑开课了...)

ZDYCTD · 发表于 2011-5-18 07:42

收藏占位学习

安然祥和 · 发表于 2011-5-18 08:21

山桑弓老师的公式中TEXT()部分还可以减：
=COUNT(0/TEXT(MOD(TEXT(DATE(2011,5,ROW(16:200)),"[>="&DATE(2011,10,1)&"]!0"),7),"[=2]!0"))

HBABCD · 发表于 2011-5-18 08:22

不错，下载学习。

zhangjimfu · 发表于 2011-5-18 08:27

原帖由 胡剑0227 于 2011-5-16 16:03 发表
大家不要把做出题作为唯一目标，最好能从中提炼出一些通用的解题思路。
这里我们不比公式的字符多少，但可以PK一下谁的公式思路上更顺畅，学会后即使路上磕磕碰碰N次，也不会把思路“丢”在路上

第一题：今天是本 ...

胡版好!

=SUMPRODUCT(DAY(DATE(2011,ROW(2:5),0)))+DAY(NOW())

kulu74 · 发表于 2011-5-18 08:50

謝謝分享 ^^

胡剑0227 · 发表于 2011-5-18 08:52

原帖由 bluexuemei 于 2011-5-17 22:37 发表
胡老师的数组已经炉火纯青了,膜拜.把日期当作普通数值,用数组进行处理通俗易懂,感谢你的分享!

恩，这才是目的。这个些本来是数组第一课以后为同学练手的，让初学者转变一些观念，爱上数组公式。会了一点点的数组公式，就大大提高了自己DRY公式的能力，挣脱内置函数的束缚...

日期，用日期练手是最好的，日期是极规范的序列，1,2,3,4,5...另外很多内置的日期函数如 YEAR,MONTH,DAY,WEEKDAY,等相当于一般的特性提取，很能代表简单的数组处理的一般步骤。

是否做出答案是其次，建立用数组公式解决问题的一般思维模式才是重点,简单说就是“先把那条鱼构造出来，然后随心烹饪...”

胡剑0227 · 发表于 2011-5-18 08:57

原帖由 wshcw 于 2011-5-17 21:37 发表

胡大版主:
自己练剑,为何还要开刀?开杀剑吧.建议不要挤牙膏,一次性发20-50(题目多点更好,更便于收藏)个题吧,大家练着也过瘾.

练数组剑法，对日期问题开刀。感觉“开剑”不是那么顺溜吧，呵呵
呵呵，没有准备那么多的题，另外这个帖主要是为了让初学者建立用数组公式处理问题的一般套路。日期，从序列值得角度看是极规范的一个序列，所以用来练手正好，呵呵。

[ 本帖最后由胡剑0227 于 2011-5-18 09:03 编辑 ]

胡剑0227 · 发表于 2011-5-18 09:13

第七题：先看看一下三个公式，自己感觉一下返回值，然后到单元格中实现一下，看看是否有什么启发

=TEXT(2011-5-16,"yyyy-mm-dd")

复制代码

=TEXT("2011-5-16","yyyy-mm-dd")

复制代码

=TEXT("2011年5月16日","yyyy-mm-dd")

复制代码

angellbxsc · 发表于 2011-5-18 10:07

原帖由 胡剑0227 于 2011-5-18 09:13 发表
第七题：先看看一下三个公式，自己感觉一下返回值，然后到单元格中实现一下，看看是否有什么启发=TEXT(2011-5-16,"yyyy-mm-dd")=TEXT("2011-5-16","yyyy-mm-dd")=TEXT("2011年5月16日","yyyy-mm-dd")

第二个、第三个，text中第一参数都是标准文本格式，如此则可按第二参数格式返回，三个均可以参与计算。
第一个不能返回想要得到日期值，因为是1990.

[ 本帖最后由 angellbxsc 于 2011-5-18 10:13 编辑 ]

胡剑0227 · 发表于 2011-5-18 10:43

原帖由 angellbxsc 于 2011-5-18 10:07 发表

第二个、第三个，text中第一参数都是标准文本格式，如此则可按第二参数格式返回，三个均可以参与计算。
第一个不能返回想要得到日期值，因为是1990.

恩，这里主要是为了让大家感受一下EXCEL解读文本的过程... 这里的识别要比文本型数字识别为数字型值数字显得更智能...

		自动登录	找回密码
密码			免费注册

[分享] 练剑，拿日期函数开刀（数组公式初级）7小题(胡剑开课了...)

第七题做了些调整